三歲前是奠定學習基礎最重要的階段，從懷孕前情緒的穩定到出生後環境的營造，父母都是孩子人格的塑造者，多觀察孩子的喜惡，才能引導孩子快樂地學習。
漢聲電台「愛家總動員」
播出時間：89年12月11日AM10︰00～11︰00
受訪者：蘇愛秋（40年幼教經驗的資深幼教專家）
常聽人說「三歲定終身」，資深幼教專家蘇愛秋女士則認為「基礎教育得從懷孕前開始，初期的三年，孩子必須被愛得夠、玩得夠、笑得夠，才能擁有開心、樂觀、充滿自信、面向陽光的性格，穩穩地踏出學習的一大步」。
溫馨互動是最佳的環境
懷孕絕對是夫妻兩人共同的事，在決定懷孕前就要做好準備，以便提供寶寶健康溫暖的安全環境，這包括孕前健康檢查、身體調養，等到身、心都準備好了再計畫懷寶寶。當醫師宣佈太太懷孕了，先生的首要任務便是——讓太太開心，保持愉快的心情，是非常重要的，當然安全、健康的飲食與運動也不可少。蘇老師的女婿，從胎兒兩個月大開始便每天與胎兒對話20分鐘、播放巴哈及莫札特的音樂，讓全家一同陶醉在音樂中。蘇老師並建議孕婦放輕鬆，唸唸散文、讀讀詩、看看畫展及藝術表演，不但陶冶心情也使胎兒情緒穩定。以自己的女兒為例，懷孕時常坐在搖椅上不停地搖動，就是在為胎兒準備一個規律穩定的晃動環境，讓胎兒在羊水中游泳，如此能提供胎兒足夠的運動機會，內耳前庭會發育得更好，將來出生後較穩定、專注、有耐力。
萬般準備下寶寶出生了，因為小腦袋會一點一滴的吸收與學習，所以最佳的成長環境是——溫馨、和樂、沒有暴力、沒有負面情緒的互動模式。大約4個月大以後主要照顧者（最好是父母）要常常唸書給孩子聽、畫圖給孩子看，讓孩子用手翻繪本，建立與外界成人互動的感覺。此時你會發現孩子眼睛發亮，這些作為都會在他的腦中、心中發酵。親身實驗的成果展現在蘇老師的孫子身上，從出生到10個月大，不曾哭鬧或發脾氣，對於一切都充滿了盎然的學習興致。
孩子的成長有賴父母帶動
幼稚園裡很多孩子會說：「我不會畫畫」、「我不要唱歌」、「我討厭跳舞」、「我不喜歡玩遊戲」，很多的「不不不」阻礙了孩子學習的機會，為什麼呢？因為這些孩子在生命的初期未被播種，失去了增強腦波的機會，同時也削弱了學習的動力。
也有很多幼教老師反映幼稚園的孩子不懂得尊重別人，動不動就吵架、打架，這都是初生三年造就的，因為孩子活生生地看到大人情緒性的爭執，甚至親身體會挨打的經驗；如果能利用三歲前孩子「擬人化」的特質，與孩子角色扮演，給孩子正面人際互動的示範與練習，便會在孩子的生命中埋下正向的為人處事基礎。
孩子的成長與學習需要多看、多接觸、多動手做，才能將經驗消化後內化為自己的心得，有效地轉換到其他的學習上。舉例來說，孩子開始吃副食品時，即為其準備一個餐椅，固定每次坐在相同的位置吃東西，而不是吃一口跑出去玩一玩，協助孩子建立吃完飯才能離開餐椅的好習慣，之後可以轉換到小學做完功課才離開位置。
觀察才能了解孩子
從小的家庭教育是接續未來成長學習的重要基石，了解孩子的興趣是引導孩子學習的金鑰匙。可是一般的父母常很困惑、不知道孩子的興趣在那裡，或是忽視孩子的感覺，一味地將自己的價值觀強加在孩子身上。蘇老師鄭重地呼籲父母「閱讀孩子的表情，更精緻地、責無旁貸地去細細觀察孩子玩玩具的表情。」在孩子遊戲的過程中仔細地分析孩子的情緒，是無奈的玩、開心的玩、隨隨便便玩或專心認真的玩，每天花10分鐘到20分鐘的時間觀察孩子是必要的。同時遊戲結束後，孩子若能自動地把玩具收到固定的位置，父母一定要擁抱他們，稱讚地說：「謝謝你，因為你會收拾玩具，我們家才這麼清爽舒適」，如果孩子玩完後隨處一擺，父母也不要責罵孩子，而是要抱緊他們，關心地問：「怎麼啦？是不是在生氣？還是希望媽媽陪你玩呢？」如果孩子心中只注入責備、埋怨、批評、處罰、打手心、打屁股，則長大後便帶著這樣的陰影，滋長出不受歡迎的人際互動。
初生到三歲這最初的三年是孩子奠定學習基礎最重要的階段，父母一定要讓孩子感受到真正的愛，當有挫折的時候，父母在身邊陪伴；當痛苦傷心的時候，父母在身邊傾聽；當快樂的時候，父母在身旁分享。兒童的快樂與開心是一輩子享用不盡的財富，它能培養孩子充足的自信，樂觀地面對問題，建構與人和樂相處的能力，使孩子踏出穩健學習的第一步。
