據北市受輔學生統計顯示，有情緒困擾與障礙者近70％。台灣知名認知神經科學權威洪蘭直言，「教孩子管理情緒，即是給他開啟成功之門的鑰匙，尤其童年是最重要時機。」但面對正在發脾氣的孩子，父母怎麼不隨之起舞，並扮演情緒教練，引導他適性地表達自己？

「碰、碰、碰！」2016年5月10日晚間八點多，台北監獄附設刑場三聲槍響劃破寧靜的夜晚，在2014年犯下駭人聽聞的北捷隨機殺人案兇手鄭捷遭閃電槍決，結束了他二十二歲短暫的人生。鄭捷到底有沒有精神疾病？成長過程中又遇到什麼事情，讓他思想行為如此偏激？這些問題隨著鄭捷伏法都化為泡影。鄭捷生長在一個健全、經濟無虞的家庭環境中，讓人不免擔憂在非高風險家庭成長的人，為何有此偏激的行為，台灣的心理衛生教育到底出了什麼問題？

女兒青春期來臨，身為父母可以為女兒做些什麼？讓中醫師聯手教你，打理女兒一生健康的竅門。

父母不自覺的遷就，爺奶的過度寵愛，當心成為小孩驕縱個性的引線！３個棘手的案例，透過專家解析，破解你的教養盲點。

孩子大學畢業後整天宅在家，如何是好？都成年了，連申請證件都不會，以後我不在了，孩子能自己生存嗎……為人父母的你，也碰到這樣的困惑嗎？

自然的生態環境，獨一無二的教學方式，新北市三峽區建安國小，鼓勵學童動手做、盡情探索，讓過動孩子發洩精力，也發掘自己的興趣。

隨著科技進步，電子媒體帶來了莫大的資訊量，它的傳播力量無遠弗屆，也隱約帶來了戕害青少年身心的附屬品。自從電視問世以來，研究電視對兒童與青少年可能產生影響的文獻可謂汗牛充棟。有許多的數據明白指出，電視對個人具有重要而持久的價值形塑效果，藉著細微而累積性的「滴水穿石」或「竹筍效果」，媒介內容、尤其具有聲光畫面動作的電子媒介，就如同石灰水般，涓涓灌入、累積，導致個體認知與態度上的改變。

談到性，很多人選擇避而不談，也有人高談闊論；新一代年輕人的性行為有多開放？當發生事情時又該誰來解決？成人的世界又能帶給青少年什麼樣的性價值觀？「開學了，妳拿掉了沒有？」年輕學生的「 9月墮胎潮」這個名詞第一次出現時，大眾社會驚懼之餘半信半疑；沒想到開學後不久，台北國中女生廁所產子、花蓮國中女生把產下的男嬰丟到垃圾車..聳人聽聞的事件一件件爆發，社會終被迫面對孩子的「真實生活」。孩子對性的無知、放縱或扭曲，以致釀成悲劇連連，不夠負責的家長、老師及不知自律的傳媒皆難辭幫凶之咎。

當家長發現或被告知孩子總有動手打人的行為時，要怎麼糾正孩子的不當行為，又不傷親子關係？透過兩個案例，協助你解決孩子的暴力問題。

一位護士發現訴說激勵人心的故事，能鼓舞病患士氣，在這份感動下，她毅然決然辭去安穩工作，投入陌生的廣播業，成為「在收音機裡說故事的人」，用聲音陪伴與療癒聽眾。 曾榮獲4座廣播金鐘獎的廣播人郭念洛，23年前之所以會從護理工作，轉而對廣播產生興趣，並不是因為厭倦護理工作，相反的，她十分熱愛護理工作，甚至是肝膽腸胃科病房中最受病患喜愛的護士，然而，是什麼原因讓她從熱愛的護理工作，轉戰到廣播業呢？。