當孩子漸漸長大，踏入國小校門，孩子可能從一開始的離不開父母，變成愈來愈有主見，3C產品的誘惑、交友的問題、甚至對異性的憧憬，可能都是家長與孩子衝突的引爆點，如何了解孩子，並解決問題，看專家的好建議！
上了小學以後，孩子會變得更為獨立，是生命經驗的基礎學習階段，他們必須學習跟師長、同學相處，又要遵守學校的規矩。擁有超過20年輔導青少年經驗的懷仁全人發展中心資深心理師黃心怡表示，孩子首先要面對的是「秩序感」，因為生活作息和幼稚園有很大的不同，不能再像以前隨興的吃喝玩樂，而是要按照課表及鈴聲上課。接著是孩子要聽懂老師的話，了解要帶哪些功課回家做，要繳交哪些作業？由於孩子面對的是跟幼稚園不一樣的學習，難免不太適應，小一到小三最常發生的教養難題是「分離焦慮及各種拖拉忘賴行為」。而小四到小六的小孩，性格趨於成熟，更有獨立思考的能力，不見得認同家長及師長的想法。面對小孩上學的轉變，4大考驗專家帶你搞定。
考驗１
小一新生上學去
如何擺脫分離焦慮
1. 新環境難適應
學齡前兒童對於新環境多少都有分離焦慮，馬偕紀念醫院淡水院區協談中心心理師呂奕熹指出，剛入小學的孩童對於制式化教學的環境常難以適應，會有哭鬧不休、大吼尖叫，不願跟父母分離的不安狀況。
2. 新同學難認同
進入小學後，同學變多了，由於每一個孩子性格及行為，不一定得到同儕認同，偶有被欺負或欺負他人的行為出現，致使孩子有不願意上學的焦慮。
★４大步驟
改善分離焦慮
Step1》入學前充分說明
入學前，家長要跟孩子說明要上學了，要好好聽老師的話及跟同學相處，同時給孩子寄託情感的照片、物件，告訴他想念父母時可以拿出來看，降低孩子的焦慮。
Step2》離開時抱抱孩子
抱著孩子時，要溫和跟他說不要怕，要聽老師的話，跟同學開心相處，相信他做得到，一定會準時接他回家，然後再看著孩子進入學校。
Step3》堅持原則
家長一定要堅持兩個原則，一是即使孩子哭鬧，也要離開教室，不能有不安及捨不得留下來的動作。二是不要用大人情感威脅孩子，不出現負面字眼，且要信守準時接孩子下課的原則，不要發生讓孩子等不到的情形。
Step4》跟孩子討論學校生活
孩子放學回家後，要問孩子有關老師、同學及自我適應的問題，比如說，會不會上蹲式廁所？喜不喜歡這個老師？（若孩子說不喜歡，家長要問原因，再根據原因給孩子建議）有沒有跟同學一起玩？讓孩子願意跟家長分享上學生活。
Step5》進一步追蹤
小一新生的分離焦慮通常會在3～21天之內逐漸淡去，若持續好幾個月，家長需要進一步追蹤，或與老師、醫師討論是什麼原因形成及予以調整。
考驗２
低年級小孩拖拉忘賴
怎樣讓爸媽不操心
1. 老是忘東忘西
有些孩子上學時常忘了帶作業簿、課本、鉛筆盒或當天上課要用的東西，有時連上課服裝都穿錯，到底是要穿制服，還是穿體育服，搞不清楚。
2. 拖拉不寫功課
小一到小三的功課不多，通常一個小時以內就能寫完，可是拖拉半天，不專心寫功課，每天都要花費2、3個小時，嚴重影響生活作息。
3. 晚睡又賴床
孩子晚上摸東摸西晚睡，早上賴床起不來，不僅自己常上課遲到，也害父母上班遲到，讓家長頭痛不已。
