家裡唯一的孩子是無價之寶，打不得罵不得，但一味寵溺又會讓孩子驕傲自滿、目中無人，身為父母究竟該如何教導獨生子女修正惡習，並快樂成長？現代家庭結構逐漸轉變，只生一個孩子的夫妻愈來愈多，這些獨生子女得到父母全力照顧與栽培，讓他們在教養與物質條件上充分被滿足；但相對的，因為缺乏與手足互動相處的經驗，加上處於被寵溺的環境，在人際關係與性格上有可能產生問題，如何教養獨生子女成了現代父母關心的話題。
女人的子宮大罷工
獨生家庭逐漸成趨勢
國內究竟有多少獨生子女家庭？目前並沒有特別的統計數據，不過一般人口學家及社會學家，會從15至49歲的育齡婦女總生育率來探究，發現國內育齡婦女的總生育率的確年年下滑：2001年為1.40，2006年掉到1.12，到了2008年更只剩下1.05，意指平均每1婦女一生只生育1.05個小孩。
國立台南大學教育系教授林進材指出，婦女的生育意願降低，加上現代的婦女愈來愈晚生孩子，很多人生第一胎時已超過30歲，考量到經濟負擔、個人職場以及生活規劃，恐怕難有再生第二胎的打算，也讓台灣的獨子化、少子化狀況更趨明顯，未來獨生子女的比例確實有可能會持續增加。
面對現在這股不生、獨生家庭的趨勢，親子教養專家、台北市樟新托兒所所長黃琬玲形容為「女人的子宮在大罷工」。女性不再侷限於傳統的母職，肇因於女性自主條件的增加，對擇偶條件的要求更高而不一定要走進婚姻，加上現代社會高離婚率以及社會、職場對於育兒缺乏全方位的支持，綜合各種因素，顯然無法有效鼓勵女性願意當媽媽，因此女性社經地位愈高者生育率降低的更明顯，出生數已逐漸集中在外籍配偶新移民家庭，或是依賴各種社會補助的中低收入家庭。
黃琬玲也指出，不少家庭雖然不只生一個孩子，卻有等同獨生子女的生長環境，譬如：可能因為離婚率高導致單親家庭，孩子因為監護權的歸屬不同而各自跟著父或母成為獨生子女；或是因為雙薪家庭工作考量，一個孩子託人帶、一個自己帶，這些「類獨生子女」也可能遭遇到獨生家庭的教養問題。
獨生子女的優勢
因過度呵護變劣勢
林進材指出，獨生子女比其他孩子具有一些優勢：沒有人共享資源，因此多半發育較好，物質環境較佳；周遭都是大人，讓他們從小就模仿大人的行為，也較會察言觀色；是家人的焦點所在，自信心充足。
然而，這些優勢也可能造成獨生子女的劣勢，比如：發育較好、較早熟的個性，可能會讓他們顯得自傲，甚至是仗著優勢來欺負別人；在家太被呵護，遇到挫折更容易挫敗；沒有與同儕溝通的經驗，恐怕不容易融入團體；物質條件優渥，也可能養成需索無度的偏差價值觀。
父母的教養態度
決定孩子個性
一般人聽到獨生子女，往往會聯想到任性、驕傲、自我中心，黃琬玲認為這些固然是常見的問題點，但不代表獨生子女一定都是這個樣貌，「重點在於父母的教養方式」！
她發現「獨生」的觀念，往往是父母不斷強化給孩子，因此會出現幾個問題：
1. 過度保護：
黃琬玲形容：「大概除了走路這件事，家長會鼓勵孩子主動嘗試，其他哪件事情父母不介入？」這樣的保護往往也讓孩子失去很多體驗的機會，甚至出現「錢可以解決一切的消費心態」。很多家長找保母或是托兒所帶孩子，認為既是付費，收費者當然要「服侍」小少爺、小千金們，因而產生偏差心態。
2. 補償心態：
父母或照顧者教養時會提供孩子過度或不適合的物質或資源。黃琬玲指出，這多肇因於這一代家長的童年，家裡兄弟姊妹多或家庭的經濟不夠富裕，每個孩子能夠獲得的資源並不充足，因此把這種缺憾通通彌補在自己的孩子身上；有些家長則是因為工作忙碌，物質滿足成為他補償孩子的手段。
5招教好獨生子女
父母對小孩的愛與照顧是天性，但怎樣才是妥適的愛，怎樣才能避免孩子因長輩溺愛而養成惡習，兩位專家提供一些建議：
1. 別凡事以小孩為中心
當一個家庭只有一個小孩時，往往會出現一群大人圍著孩子打轉的狀況，這種完全以孩子為中心的環境，會讓孩子不懂得珍惜、習慣接受別人的付出，因此家長要時時檢視自己，不要對孩子過度讚美、過度包容，同時應明訂家規，讓孩子知道要為自己的行為負責，而不是事事都以他為依歸。
2. 讓孩子在生活中體驗匱乏
獨占資源讓獨生子女沒有競爭的壓力，家長應該要讓孩子多一些等待，不是要什麼就馬上擁有，才會珍惜得到的東西，而不是視別人的付出為理所當然。歐美近年來流行推動一種「生存訓練」，就是讓許多養尊處優的現代小孩，體驗匱乏的環境、習得謀生之道，家長也可透過讓孩子參加童軍活動，或是平時多參與烹飪、清掃、打工繳學費等生活必經過程，讓孩子「凡事有體會，才有體諒」。
3. 家人管教態度一致
過去不少家長有「一人扮黑臉、一人扮白臉」的教養觀念，其實這樣的管教方式反而讓孩子取巧，或是引發大人之間的戰爭。比較適當的教養方式是家長們態度和緩、原則一致，不要有一方特別兇、一方又太袒護。
4. 身教重於言教
許多家長因為寵孩子，做出反教育的不良示範，例如：孩子跌倒就以怪路不好來轉移孩子的情緒、與別人碰撞就責怪是別人造成的問題，這些看似微不足道的生活經驗，讓孩子慢慢失去反省能力，凡事以自我為中心，不懂得去關心周遭，更遑論與他人合作。
5. 放手讓孩子嘗試錯誤
小孩天生具有好奇心，喜歡探索，但為什麼後來會選擇做什麼？不做什麼？其實與大人的介入有關。有時候家長因小孩做不好就責罵，或是怕他做不好而不讓小孩繼續嘗試，都會妨礙小孩發展，遠不如鼓勵孩子嘗試、體驗錯誤更能激發孩子解決問題的能力。
兩個小孩一樣會孤獨
「只生一個小孩，不怕他孤單嗎？」這是不少獨生家庭常常面臨的疑問句，然而，國立台南大學教育系教授林進材認為，現在父母多半不會為了「陪伴孩子」的需求而再生，除了因為生活上的各式壓力讓不孕的人口增加，現代人更注重生活品質，不再那麼執著於子孫滿堂、傳宗接代的舊觀念，也讓生子的門檻更拉高。
林進材也強調：「兩個小孩一樣會孤獨。」沒有小孩天生就會合作、作伴，因此家長若沒有擬定好教養兩個小孩的計畫，其實更可能面臨孩子間無止盡的紛爭，或只是增加了兩個一樣寂寞的小孩。
延伸閱讀：動怒後，怎麼跟孩子和好？
(3).png)
